БУКВЕННЫЕ-КЛАССИКИ-варианты-игры
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ

Учим буквы через игру: забытые классики

Я люблю игры, которые не требуют особой подготовки. Коробка мела и асфальт – все, что нужно для игры.

Эта игра незаслуженно забыта и совсем не встречается во дворах, хотя кто-то ее, возможно, еще помнит.


 

Итак, берём мел и рисуем 4 окружности одна в другой.

БУКВЕННЫЕ-КЛАССИКИ-варианты-игры

 

Расстояние между ними должно быть удобным для детских ножек.
Центральный круг оставляем пустым. Это место, из которого будем прыгать.

Второй круг делим на 4 части и вписываем в ячейки часто встречающиеся гласные буквы: а, е, и, о.

Третий круг делим на 6 частей и вписываем в него остальные гласные: у, я, ы, ю, э, ё.

Последний круг разделен на 24 части. Вписываем в него все согласные, ь, ъ и знак «!».

 

А теперь играем.

1 ВАРИАНТ
Водящий становится в центр и загадывает слово. Чем оно сложнее и длиннее, тем интереснее. Он перепрыгивает с буквы на букву, а задача остальных – угадать как можно быстрее, что это за слово.

Учим буквы через игру

Если одна буква от другой так далеко, что игрок не может сразу на нее перепрыгнуть (как случается обычно со мной, но не с детьми), можно сначала прыгнуть на центральный круг, а из него уже – на нужную букву.

Чтобы было играть интереснее, с ребятами постарше мы используем ячейку со знаком «!». Она может заменять любые 1-3 буквы в слове.

Поверьте, не сразу можно угадать слово «!а!алл!лепипед».
Ограничение: между двумя знаками «!» должна быть хотя бы одна буква.

 

2 ВАРИАНТ
Его почему-то очень любят девочки.

Учим буквы через игру

Мы отвечаем на вопросы. Самые обычные или смешные:

Какое твое любимое блюдо?
Что ты носишь с собой в кармане?
Или
Чем ты больше всего любишь заниматься?

Любопытно, очень часто на этот вопрос первоклашки отвечают: учить уроки, писать и читать. А четвероклашки почти никогда так не говорят.

 

3 ВАРИАНТ
Наоборот, все загадывают слово или даже предложение (пробел между словами – белый круг в центре), а игрок его «пропрыгивает», например, как можно скорее и не хихикая.

Предложения обычно смешные. Попробуйте-ка пропрыгать:
«ОБОЖАЮ ЩЕКОТАТЬ БЕГЕМОТОВ НА ДЕРЕВЕ»

И, конечно, сразу договариваемся, на какой ноге прыгаем, можно ли менять ноги или прыгать сразу на двух.

 

Оксана Левченко,
“Книжный шкаф детям”


Понравилась статья?
Поделитесь с друзями.

Книги по возрастам

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам:

Подробнее в УЧИМСЯ ЧИТАТЬ
Что-важнее-букваря
Что важнее букваря и изучения букв

Какой навык недооценивают родители и потом получают проблемы с чтением.

Закрыть