Мощнейший стимул для развития мозга

На интересную статью я наткнулась сегодня!

Ни для кого не секрет, что чтение вслух детям влияет на их развитие. Совместное чтение рекомендуют с рождения во многих странах, утверждая, что это формирует навыки устной речи.

И, мне кажется, вряд ли кто-то с этим поспорит.

 

Чтение с родителями в дошкольном периоде – мощнейший стимул для развития мозга.

В книгах всегда грамматические конструкции сложнее, чем в обыденной речи, язык богаче и разнообразнее. Влияние чтения детям видно невооруженным глазом.

Но разве невооруженный глаз удовлетворит ученых?

Существуют исследования, которые изучают, ЧТО происходит с мозгом ребенка, когда он слушает книги. Результаты весьма интересны.

Дети, у которых дома принято читать много, обладают более развитой нейронной сетью, отвечающей за понимание связных текстов! А от нее зависит высокая грамотность!

По сравнению с теми детьми, которым читают вслух мало, у этих счастливчиков сильнее активируется левая теменно-затылочная область коры головного мозга. Благодаря ей мы понимаем смысл слов, улавливаем смысл текста. Она же связана с долгосрочной памятью, нашей эмоциональной оценкой опыта. Сильнее активируются префронтальные отделы коры.

Все эти зоны связаны не только с устной речью, но и навыками чтения и письма. Их развитие полностью определяет то, как в будущем ребенок будет учиться в школе (Hutton J.S., Horowitz-Kraus T., Mendelsohn A. L. ecc.«Home Reading Environment and Brain Activation in Preschool Children Listening to Stories» // Pediatrics Sep 2015, 136 (3) D1-D4; DOI: 10.1542/peds.digest1363).

Об этом и многом другом:

ЧТО читать, КОГДА, КАК, ЗАЧЕМ и ПОЧЕМУ именно так – мы говорим в нашем любимом курсе «СБАЛАНСИРОВАННАЯ БИБЛИОТЕКА».

Эта тема настолько интересна и глубока, что мы продолжаем заниматься ею и постоянно обновляем информацию в наших уроках. Так что, даже если вы уже закончили курс, периодически заглядывайте!!! Мы будем его расширять и дополнять.

 

Оксана Левченко,
основатель клуба «Книжный шкаф детям»,
филолог, педагог, монтессори-педагог, переводчик